【澳時訊】《殘疾人權利公約》在本澳實行多年，社會為改善殘疾人士權利作出不少努力。《公約》保障殘疾人士各方面，其中提及，除保障殘疾人士不能被拒於普通教育系統之外，更應該設立制度為殘疾人士營造無障礙的教育環境。北區社諮會委員陳燕文認為，現時本澳殘疾學生在入學、在讀及升學等方面存在障礙，應該盡快改善。
陳燕文指出，現時本澳融合教育是希望創造條件鼓勵學校接納特殊需要的學生，然而實際上殘疾兒童仍然較難獲得入學機會。她建議制定特殊兒童入學“零拒絕”的原則，保障特殊教育學生獲得優質教育的權利。她又認為，在特殊教育制度中，應創造條件發展多元教育模式，為兒童和家庭提供支援服務。
不同的特殊學生有不同的特性，即使是肢障、視障等也有很大的不同。對聽障學生而言，其無障礙需要主要為安全、溝通及訊息接受方面。陳燕文建議學校應因學生的特性，主動提供符合其需要的無障礙措施，營造無障礙環境。
另一方面，陳燕文表示，希望特殊學生在被評估、轉介、介入的過程中，由單一部門負責，以簡化社工局及教青局之間銜接的程序，減少跨部門協調所花費的人力物力，起簡政作用。
（記者 張銳）